自闭症儿童分类训练卡片｜36种食物与衣物认知免费下载

拿一个苹果问孩子”这是什么？“他能回答。但问”苹果是吃的还是穿的？“他就愣住了。 这不是孩子笨，是”分类”这个能力需要专门训练。把物品归入正确的类别，是逻辑思维的第一步，也是语言发展和生活自理的重要基础。

分类能力是认知发展的重要里程碑。普通孩子在2-3岁开始建立类别概念，而自闭症孩子往往需要更系统、更直观的训练。这套卡片专为此设计——让孩子从最喜欢的”吃的”和每天接触的”穿的”开始，轻松建立分类思维。

这套自闭症分类训练卡片共36张，其中食物18张、衣物18张。配合在线专业训练程序中的分类训练模式，让孩子在”拖一拖、分一分”的过程中自然掌握分类技能。

为什么”分类”对自闭症孩子如此重要？

在特教一线工作多年，我们发现一个规律：分类能力好的孩子，学习其他东西的速度明显更快。

原因很简单——分类就是给大脑”建文件夹”。把”苹果”放进”食物”文件夹，把”上衣”放进”衣物”文件夹，大脑的检索效率大幅提升。学习新词汇时，孩子会自动把新词归入已有的类别中，记忆速度和准确度都会提高。

卡片内容：18种食物 + 18种衣物

| 类别 | 物品 | 数量 | 教学重点

| 食物类 | 苹果、香蕉、面包、牛奶、鸡蛋、米饭、蛋糕、糖果、饼干 | 9张 | 日常主食和零食

| 面条、橙子、葡萄、草莓、西瓜、包子、饺子、粥、黄瓜 | 9张 | 中式饮食常见食物

| 衣物类 | 上衣、裤子、鞋子、帽子、袜子、围巾、手套、外套、短裤 | 9张 | 日常穿戴基本衣物

| 裙子、背心、毛衣、拖鞋、雨鞋、书包、围兜、短袖、睡衣 | 9张 | 不同场景穿着

怎么教分类？四步训练法

第一步：先教”食物”和”衣物”的概念

拿出”苹果”卡片：“这是吃的。“拿出”上衣”卡片：“这是穿的。“反复强调这两个关键词。关联建议：配合水果认知卡片先巩固食物认知。

第二步：大量练习、逐个确认

打乱卡片，一张一张出示。每出示一张问：“这个是吃的还是穿的？“不会回答的孩子可以先让他做动作——“吃的”拍拍肚子，“穿的”指指衣服。

第三步：在线分类游戏

打开在线训练，选择”分类·食物与衣物”内容包，再选择”分类游戏”模式。孩子需要把卡片拖到对应的类别框中。拖对了有奖励音效，拖错了卡片自动弹回。 这个模式特别适合泛化训练——在线训练和实体卡片结合使用，效果加倍。

第四步：生活中泛化

去超市买东西时，指着苹果问”这个是吃的还是穿的？“洗澡前拿出睡衣问”这个是吃的还是穿的？“把分类训练融入日常生活的每一个环节。

36张卡片详细训练指南

食物类（R01-R18）

R01 苹果 “圆圆的、红红的，可以吃。苹果是食物还是衣物？——是吃的！“在线玩法：选择分类游戏，把苹果拖到”食物”框里。

R02 香蕉 “黄黄的、长长的，可以吃。香蕉是食物还是衣物？——是吃的！”

R03 面包 “早餐常吃的，可以填饱肚子。面包是食物还是衣物？——是吃的！”

R04 牛奶 “白色的，可以喝，很有营养。牛奶是食物还是衣物？——是喝的！”

R05 鸡蛋 “有蛋壳，煮熟了吃。鸡蛋是食物还是衣物？——是吃的！”

R06 米饭 “白色的，每天都要吃。米饭是食物还是衣物？——是吃的！”

R07 蛋糕 “甜甜的，过生日的时候吃。蛋糕是食物还是衣物？——是吃的！”

R08 糖果 “彩色的，甜甜的。糖果是食物还是衣物？——是吃的！“在线玩法：选择”问答游戏”，“糖果应该放进哪个类别？”

R09 饼干 “圆圆的、脆脆的，可以当点心。饼干是食物还是衣物？——是吃的！”

R10 面条 “长长的，煮着吃。面条是食物还是衣物？——是吃的！”

R11 橙子 “橙色的，富含维生素C。橙子是食物还是衣物？——是吃的！”

R12 葡萄 “一串串的，紫色的。葡萄是食物还是衣物？——是吃的！”

R13 草莓 “红色的，有小点点。草莓是食物还是衣物？——是吃的！”

R14 西瓜 “夏天吃的，红红的果肉。西瓜是食物还是衣物？——是吃的！”

R15 包子 “白色的，里面有馅。包子是食物还是衣物？——是吃的！”

R16 饺子 “像元宝一样，过节吃。饺子是食物还是衣物？——是吃的！”

R17 粥 “热乎乎的，早上喝。粥是食物还是衣物？——是吃的！”

R18 黄瓜 “绿色的，脆脆的，可以生吃。黄瓜是食物还是衣物？——是吃的！”

衣物类（R19-R36）

R19 上衣 “穿在上半身的，有扣子。上衣是食物还是衣物？——是穿的！“在线玩法：分类训练模式，和”苹果”对比分类。

R20 裤子 “穿在腿上的，有两条裤腿。裤子是食物还是衣物？——是穿的！”

R21 鞋子 “穿在脚上，保护脚不受伤。鞋子是食物还是衣物？——是穿的！”

R22 帽子 “戴在头上，可以遮太阳。帽子是食物还是衣物？——是戴的！”

R23 袜子 “穿在脚上，再穿鞋。袜子是食物还是衣物？——是穿的！”

R24 围巾 “围在脖子上，冬天保暖。围巾是食物还是衣物？——是戴的！”

R25 手套 “戴在手上，冬天不冷。手套是食物还是衣物？——是戴的！”

R26 外套 “穿在最外面，出门穿。外套是食物还是衣物？——是穿的！”

R27 短裤 “夏天穿的，凉快。短裤是食物还是衣物？——是穿的！”

R28 裙子 “女孩穿的，很漂亮。裙子是食物还是衣物？——是穿的！”

R29 背心 “没有袖子，夏天穿。背心是食物还是衣物？——是穿的！”

R30 毛衣 “毛线织的，冬天穿。毛衣是食物还是衣物？——是穿的！“在线玩法：选择”记忆翻牌”，配对毛衣和手套。

R31 拖鞋 “家里穿的，不用系鞋带。拖鞋是食物还是衣物？——是穿的！”

R32 雨鞋 “下雨天穿，不湿脚。雨鞋是食物还是衣物？——是穿的！”

R33 书包 “背在背上，装书和文具。书包是食物还是衣物？——是背的！”

R34 围兜 “吃饭时围在胸前，不弄脏衣服。围兜是食物还是衣物？——是戴的！”

R35 短袖 “夏天穿的T恤，凉快。短袖是食物还是衣物？——是穿的！”

R36 睡衣 “睡觉时候穿的，很舒服。睡衣是食物还是衣物？——是穿的！”

训练目标

• 建立”食物”和”衣物”两个基本类别的概念

• 学会区分”可以吃的”和”穿在身上的”

• 扩展生活物品词汇量（36种常见物品）

• 培养逻辑分类能力

• 为更高阶的分类训练打下基础

适用训练模式

• 分类游戏——核心模式，把卡片拖到”食物”或”衣物”框中

• 看图命名——说出物品名称并说出它是食物还是衣物

• 词语配对——把名称和图片配对

• 记忆翻牌——翻出配对的同类物品

• 问答游戏——“这个可以吃吗？”

• 选择游戏——两个物品中选出食物/衣物

特教经验分享： 分类训练最容易犯的错误是——一开始就把食物和衣物混在一起教。建议先用一周只教食物，再用一周只教衣物，第三周才开始混合分类。每一步走稳了再往前走，孩子学得扎实。配合教具使用教程中的分类训练章节，效果更好。

在线体验

这套卡片已集成到自闭症训练中心，打开浏览器即可使用，自动生成题目和语音，手机电脑通用。全部免费，无需注册，没有广告。