自闭症孩子上幼儿园不合群怎么办？把排队、轮流、求助设计成卡片，在家就能带练
自闭症（神经发育障碍）孩子上幼儿园，最常被老师说的一句话就是：不排队、不合群。老师在前面喊集合，他站在队伍外面；小朋友凑过来，他躲开；轮到他玩玩具，别人一伸手他就急。家长在家怎么讲道理都没用——集体规则不是靠嘴讲的，是教孩子"看得见规则"。我设计这套卡片时，就从幼儿园一天里孩子最容易卡住的几个动作开始：排队、轮流、举手、求助。我是星雨童行的原创设计师，下面是我的设计思路和用法，仅供参考。
一、这套幼儿园集体活动卡片是怎么来的
后台的家长留言我看了一年多，被问得最多的一类问题就是：孩子要上幼儿园了，不会排队、不会轮流、不会跟小朋友玩，怎么办。自闭症（孤独症）孩子上幼儿园，最让家长发怵的不是学不会知识，是融不进集体的节奏。
我去翻了翻幼儿园一日流程，也请教过几个在一线带孩子的特教老师，把一整天拆成了六类场景：入园问好、课堂参与、集体游戏、排队等待、进餐礼仪、离园放学。每类挑了六个孩子最常卡住的社交动作，凑成 36 张。
设计的时候我定了三条死规矩：
第一，一张卡只放一个动作、一个人物、一句话。图里的小朋友在做一件"对的事"，底下配一句孩子能直接说的话，比如排队那张就写"我排队等滑梯"。多了孩子记不住，少了不够用。
第二，图片用真人风格、浅色背景，不搞花里胡哨。对谱系的孩子来说，画面越干净越容易抓重点，背景太花会分心。
第三，尺寸做成 5 寸（12.7cm × 8.9cm），A4 纸一页正好打 4 张，家里打印出来过个塑就能用很久。这个尺寸是我反复试过的，太小字看不清，太大桌面摆不下。
说实话这套卡不是一版就定稿的。第一版我每张卡放了两三个动作，想着让孩子多学点，结果孩子看图找不到重点，家长也不知道先教哪个。后来我狠下心砍掉，一张卡就一个动作、一个人物、一句话，反而好用了。图也是，第一版背景画得挺热闹，谱系孩子看着就分心，我全部换成浅色纯底重画了一遍。做训练卡片就是这样，越简单越难。
二、36 张卡上到底画了什么
先放几张实拍图，大家直观感受下这套卡片长什么样。
整套 36 张按幼儿园一天分六类：
入园问好：跟老师说早上好、和小朋友招手、排队等晨检、自己放书包、跟着老师进教室、主动打招呼。
课堂参与：想回答先举手、安静坐好听讲、轮到自己再说话、专心看老师示范、和同学讨论、把文具收好。
集体游戏：排队等滑梯、轮流搭积木、合作搭房子、把球传给同伴、手拉手围圈、输了也开心。
排队等待：排队喝水、排队洗手、排队上厕所、排队取饭、排队做操、安静排队不乱跑。
进餐礼仪：坐在自己位子上吃、自己用勺子、想加饭举手、不挑食、不拿别人的饭菜、吃完说一声。
离园放学：排队等放学、跟老师说再见、跟小朋友说再见、原地等家长、牵着家长回家、说说今天的事。
三、这套卡片在家怎么带练（三步法）
卡片不是买回来念给孩子听的，是让家长陪着"用"起来。我自己带孩子试了很多遍，最后固定成三步。
第一步，认。拿一张卡问孩子"他在做什么"，孩子说排队、举手、再见。先让孩子认得这个动作长什么样。这一步不用急着要求他说，认识就行。
第二步，演。家长和孩子一起把图里的动作做出来，一起排队、一起轮流、一起举手。社交动作是"做"会的，不是背会的。我设计卡片的时候，最怕的就是孩子把图记住了、动作没学会，所以每张卡都配了家长能带着演的动作。
第三步，说。认得了、演会了，再让他开口说完整句，"我排队等滑梯"。从单词到句子，别跳级。
每天五到十分钟就够，重点在天天固定。一次别贪多，一天带一类里的两三张。对错怎么处理：答对要夸到点上，"你自己举手了，真棒"，别光说真棒；答错先示范一遍再让他试，一次不行明天再来，别在一个动作上耗到孩子烦。
还有两个细节想提一下。一个是带练的台阶：一开始孩子做不到，家长可以手把手带着做（全辅助），再做给他看让他跟着来（半辅助），最后他自己做（独立），每一步做到了都夸。另一个是记一记：家里可以简单记一下孩子今天会了哪几张、哪几张还卡着，第二天从卡住的开始。不用记多，记个大概就行，这样哪天有进步，一眼能看出来。
还有一点我想多说一句：卡片是"定格"，生活是"复现"。孩子在家把卡认熟了，一定要带进真实场景再练一遍——出门排队、饭前排队洗手、排队上桌、看到小朋友打招呼、想加饭举手，都是现成的机会。很多谱系障碍的孩子不是学不会规则，是规则换了个地方就认不出来了。卡片先让孩子在图上认得，再在生活里用出来，这一步不能省。这也是我设计这套卡时最看重的地方，图只是第一步，用起来才算数。
四、给训练师和老师的一点补充
这套卡片也不只是给家长用的。幼儿园老师、特教机构的训练师拿去做课堂辅助也很顺手——晨检排队、集体游戏、离园放学，直接把对应场景的卡抽出来贴墙上或放桌面，孩子看着图就知道现在该做什么。老师、训练师想用它做个别训练，也可以用同样的认、演、说三步，再配合数据记录看孩子进展。卡片对普通孩子和谱系孩子都友好，混班用也不违和。
五、家长常问的问题
Q：孩子就是对排队没概念，站着站着就跑了？ 先在家练最短的排队，两三个人排，他站中间，站住了就夸，时间慢慢拉长。
Q：孩子不会求助，想要什么就抢？ 先教"举手"这一张，想加饭、想喝水都举手。他举了手、大人来帮了，孩子才知道举手有用。
Q：孩子一到人多就躲？ 先别推他去合群。请一个熟悉的小朋友来家里，从传球、轮流搭积木这种一对一开始，有一个玩伴比硬凑一群容易。
Q：打印多大、怎么打？ 5 寸高清，A4 一页 4 张，彩打过塑，能用很久。
六、卡片怎么领、怎么用
这套 36 张卡片的电子版，我放在网盘里免费分享，不收费、不加水印，直接下载就能打印。领取方式：到 资源中心 复制网盘链接和提取码，自助领取。
不想打印的，也可以直接在星雨童行训练中心在线用。我把这套卡片做成了在线训练程序，图片、语音、示范、对错判断、数据记录都有，社交故事、轮流玩、看图命名、看图描述、听指令找图几个程序都能玩，家长打开手机就能陪孩子练。
这套卡片后面我还会按场景继续做，入园、课堂、排队这些都会陆续补，有需要的家长可以先关注着。也欢迎用过的人留言说说孩子的反应，好用不好用、哪里要改，我都会看，卡片本来就是越改越适合孩子用的东西。