不知道东西干嘛用？功能认知训练：从“吃/穿/用”常见物品开始
指着水杯问孤独症谱系孩子"这是干什么的"，他可能只会说"杯子"，说不出"喝水"——做什么用练的是"物品和功能的联系"。我设计时每道题放干扰项，逼孩子真思考用途，而不是背名字。这篇把带练方法写清楚。
一、做什么用训练是练什么？
说出或指出物品的功能用途
设计师手记：我是怎么设计做什么用训练的
作为这套训练的设计者（个人设计师，非医疗人员），我在设计做什么用时是这样考虑的：
认知训练最怕"孩子只是记住了答案"。每道题我都留了"干扰项"，孩子只能靠认真比较判断来做，背位置背顺序不顶用。
题型做成"参考图 + 选项"，孩子点一下就算作答，省掉多余动作。
写给家长：训练不是照表打分，是陪孩子慢慢来。训练目标：说出或指出物品的功能用途。允许出错，每天 10 分钟、坚持两周，上周还卡的坎，这周可能就过去了。我做这些不收费，就是想把在家训练的门槛降下来。
二、做什么用训练怎么做？（操作步骤）
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先出示参考图或播报指令：让孩子先弄清"这题找什么"
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从下方卡片中点出正确的那张，点一下就行
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答对了有表扬，再自动进入下一题；答错时会有语音提示，允许重做
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每 10 题一节：本节结束显示正确率，帮家长看清掌握程度
💡 示范、提示、纠错、强化均交给程序（与线下一对一一致），家长在旁陪伴、判断孩子的口头回答。
三、家长在家怎么教？（分阶 + 提示 + 纠错）
简单阶段（教学期）
入门档先给足提示：程序放示范、亮出关键，孩子跟着完成，对了就夸。先建立"看懂了"的底气，再谈自己做。
进阶阶段（发展期）
提示减到最少，鼓励孩子自己试。错了先看示范，再试第二遍——孩子有纠正的时间。
挑战阶段（精熟期）
全靠自己，独立答完所有题。达到 80% 的掌握线，系统自动提示进入下一难度。
这几件事交给家长：
- 守在旁边，练完一组马上兑现奖励，别拖到下次
- 孩子口头回答时，家长点击判断（说对了/没说对）
- 频率上每天 10-15 分钟、固定时段，别贪多
四、做什么用训练常见误区
**误区：训练必须一次做很久才有效。**练得频比练得久更要紧：每天 10-15 分钟、固定时间，孩子不容易疲劳。
误区：孩子不会做，就不能开始训练。 不会做恰恰是需要练的原因。先示范、再跟做、后独立，是一条自然的路径。
误区：以为卡片上的图会认就够了，忽略了真实生活里的泛化（认"苹果"图，还得会认真的苹果） 很多家长会忽略这步。建议把训练和生活结合起来，练完做什么用后，在日常场景里多创造机会让孩子用出来。
五、做什么用训练常见问题
Q：自闭症做什么用训练多久能看到进步？ 每个孩子进度不同。一天 10-15 分钟就够，攒上 2-4 周再看掌握得稳不稳。练完有每题记录，家长凭数据判断能否进阶。
Q：孩子不配合做什么用训练怎么办？ 先给足喜欢的强化物，从最容易的题起步，别一上来就卡他；借一次"示范"把话说清，再请孩子独立做；养成"到点就练"的习惯，孩子的抵触会少很多。
Q：做什么用训练需要专业资质吗？ 不需要。线下康复的那套方法，星雨童行训练中心原样还原成了程序，家长对照页面操作即可，正误判断由点击完成。
Q：孩子练做什么用总答错，正常吗？ 非常正常。别怕答错，那正是练习的必经路：看过示范再来一遍。衡量标准是比上周更熟，而非这轮满分。
六、在家免费练做什么用：星雨童行训练中心
星雨童行训练中心已内置 做什么用训练程序，完全免费：包含参考图片、语音指令、示范提示、对错判断、数据记录（正确率/掌握度/错题回顾）。打开就能用，手机端零安装。
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