自闭症注意力训练｜隐藏物品找一找36张卡片免费下载

孩子在房间里找不到自己的水杯、在玩具堆里找不到想要的玩具、看书时看了几行就跳走了——这些不是”不认真”，是视觉搜索能力需要练习。视觉搜索能力是注意力的基础，也是谱系孩子常常需要专门训练的领域。本套卡片就是通过”找一找”的游戏方式，帮孩子在玩中提升注意力。

在作业治疗中，视觉搜索（Visual Search）是一项基础能力——它决定了孩子能否在复杂场景中快速定位目标、能否在课堂上找到黑板上的重点、能否在桌面上找到自己需要的东西。这套自闭症注意力训练卡片共36张，每张卡片展示一个场景（玩具堆、动物群、水果篮等），孩子需要从场景中找到指定的隐藏物品。详细游戏内容可查看隐藏物品·找一找游戏介绍页。

为什么视觉搜索能力很重要？

视觉搜索能力直接影响孩子的日常生活和学习：找不到自己的水杯、在玩具堆里找不出想要的玩具、阅读时视线跳行——这些都可能与视觉搜索能力不足有关。从作业治疗的角度看，视觉搜索是视觉感知（Visual Perception）的核心组成部分，它与视觉辨别、视觉记忆、视动统合一起构成了孩子”看懂世界”的基础能力。

本套卡片是视觉追踪训练卡片的配套补充——前者训练”追踪移动目标”，本套训练”在复杂场景中找到静止目标”。两者配合使用效果更好。同时推荐配合找不同·3处差异卡片——“找不同”需要对比两幅图找差异，而本套是单张图中找隐藏物品，两种不同的注意力训练方式。

36张卡片 · 6大主题场景

| 主题 | 卡片 | 目标物品举例 | 场景描述

| 玩具堆 | R01-R06 | 红色积木、黄色小鸭、蓝色皮球 | 一堆彩色玩具中找到指定目标

| 动物群 | R07-R12 | 白色兔子、黄色小鸡、橙色小鱼 | 动物群中找到指定动物

| 水果篮 | R13-R18 | 红苹果、黄香蕉、紫葡萄 | 水果堆中找到指定水果

| 文具盒 | R19-R24 | 红色铅笔、黄色橡皮、蓝色尺子 | 文具堆中找到指定文具

| 食物桌 | R25-R30 | 红色番茄、黄色玉米、绿色青菜 | 食物桌中找到指定食物

| 综合搜索 | R31-R36 | 红色蝴蝶、蓝色台灯、灰色松鼠 | 生活场景中综合搜索

训练目标

• 提升在复杂场景中的视觉搜索能力
• 训练目标定位和注意力选择
• 延长持续注意力的时间
• 培养系统搜索的策略（从上到下、从左到右）

三步教学法

第一步：明确目标——“找一找红色的积木在哪里”

拿出卡片，先告诉孩子要找什么：“这张图里藏着一块红色积木，我们来找找它在哪。“让孩子先观察整个画面，再开始搜索。从玩具堆、水果篮等简单场景开始——目标物品颜色鲜艳、较易发现。

第二步：引导搜索策略——“我们从左边开始找”

很多谱系孩子搜索时没有策略——眼睛乱看、找不到就放弃。教孩子按顺序搜索：从上到下、从左到右、一点一点找。手指可以作为”搜索工具”，指着图片一点一点移动。找到后让孩子用手指指出目标，强化”找到了”的成就感。

第三步：难度递进——从简单到复杂

先找大目标（红色积木、蓝色皮球）→再找小目标（黄色小鸡、橙色小鱼）→最后找伪装目标（灰色松鼠在树干上、紫色糖在货架上）。综合搜索组（R31-R36）场景更复杂、目标更隐蔽，适合已经掌握基础搜索技巧的孩子。

教学顺序建议

• 先玩”玩具堆”组——孩子感兴趣、色彩鲜艳
• 再玩”水果篮”和”文具盒”组——场景熟悉、目标明确
• 然后玩”动物群”和”食物桌”组——目标大小不一、难度提升
• 最后挑战”综合大搜索”组——真实生活场景、难度最高

适用训练模式

• 视觉搜索模式（核心）——在场景中找到指定目标，点击或指出
• 问答游戏——“红色积木在哪里？“从选项中定位
• 选择游戏——两个场景中选择目标所在的位置

实体卡片使用建议：

• 每张卡片先让孩子描述整个画面（看到了什么），再开始找目标
• 找到后用贴纸或可擦笔标记目标位置
• 可以计时挑战——“这次用了10秒找到，下次能不能8秒？”
• 卡片过塑后可反复使用

在线训练使用建议：

• 打开自闭症训练中心，选择注意力→隐藏物品·找一找包
• 视觉搜索模式最适合本套卡片
• 先用玩具堆组建立基础，再逐步增加难度
• 每天10-15分钟