一、训练目标
本套规则认知训练卡片旨在帮助自闭症儿童理解日常社交规则和行为规范，提升社交能力和自我管理能力。通过视觉图片和情景模拟，引导孩子学会遵守规则、理解他人期望，为融入社会打下基础。
二、卡片介绍
本套卡片共包含158张，涵盖日常生活、学校、社交等多个场景的规则认知。卡片尺寸为5寸，采用高清图片展示各种规则场景，帮助孩子直观理解规则内容。
卡片分类
| 类别 | 数量 | 内容示例 |
|---|---|---|
| 家庭规则 | 30张 | 饭前洗手、按时睡觉、整理玩具、礼貌用语 |
| 学校规则 | 40张 | 上课举手、排队等候、安静听讲、遵守纪律 |
| 社交规则 | 40张 | 礼貌打招呼、分享玩具、轮流玩耍、尊重他人 |
| 公共场所规则 | 48张 | 公共场所安静、排队买票、不乱扔垃圾、遵守交通 |
三、训练方案
阶段一：规则识别（1-2周）
- 观察学习：展示卡片，引导孩子观察图片内容
- 命名训练：说出规则名称和要求
- 简单讨论：讨论为什么需要遵守这个规则
阶段二：规则理解（2-3周）
- 情景配对：将规则卡片与场景配对
- 角色扮演：模拟规则场景进行角色扮演
- 问答训练：提问"在学校应该怎么做？"
阶段三：规则应用（3-4周）
- 实际应用：在日常生活中遵守规则
- 规则制定：参与制定家庭规则
- 规则反思：讨论遵守规则的重要性
四、教学技巧
- 视觉支持：使用图片提示帮助孩子理解规则
- 情景模拟：通过角色扮演练习规则应用
- 积极强化：孩子遵守规则时给予及时表扬
- 循序渐进：从简单规则开始，逐步增加难度
五、注意事项
- 规则讲解要简单明了，避免复杂语言
- 保持一致性，家庭成员和教师使用统一规则
- 及时纠正不当行为，引导正确做法
- 给予孩子足够的时间学习和适应规则
六、效果评估
| 评估项目 | 初期表现 | 中期表现 | 后期表现 |
|---|---|---|---|
| 规则识别 | 能识别5-10条规则 | 能识别20-30条规则 | 能识别40条以上规则 |
| 规则理解 | 需要大量提示 | 能理解简单规则 | 能理解复杂规则 |
| 规则遵守 | 需要持续监督 | 基本能遵守规则 | 能自觉遵守规则 |