自闭症孩子想要东西只会指着说“那个”，颜色数量都说不清怎么办？我按需求做了18对配对图，家长只点对错

一、这套提要求进阶卡片帮孩子学会什么

这套提要求进阶卡片，一共 36 张，核心就一句话：让孩子把“那个”说成一句清楚的需求。

从“我要橙汁”到“我要那顶红色的帽子”，一步步把需求说全、说细、说明白。

36 张按日常需求排成 18 对：一张是情境卡（孩子有需求、有偏好的样子），一张是目标物卡（他要的那个东西，看得见、指得出）。

一翻开，孩子想喝橙汁，左边是端着杯子眼巴巴的样子，右边是一杯橙汁——就在这一左一右里，孩子学会把“我想喝橙汁”说出口。

18 个目标物全部不重复——橙汁、草莓蛋糕、清汤面、水彩笔、橡皮泥、电视遥控器、紫葡萄、纯牛奶、红瓤西瓜、毛绒熊猫、玩具飞机、放大镜。

还有红色帽子、蓝色雨伞、黄色气球、两颗糖、大抱枕、热汤，每个只出现一次，孩子看图不会串。卡面真人摄影、画面干净，孤独症谱系的孩子看图不容易被细节带跑。

具体分四层，一层比一层难：

• 区分功能需求（6 对）：想喝橙汁↔橙汁、想吃蛋糕↔草莓蛋糕、想吃面条↔清汤面，先分清“吃的喝的”各自是什么；

• 玩耍、使用、求助（6 对）：想玩水彩笔↔水彩笔、想玩橡皮泥↔橡皮泥、够不着遥控器↔电视遥控器，把“要玩、要用、要帮”都变成话；

• 选择性提要求（6 对）：要葡萄不要香蕉↔紫葡萄、要牛奶不要可乐↔纯牛奶、要西瓜不要橘子↔红瓤西瓜，学会“要这个，不要那个”；

• 多要素提要求（6 对）：想要红帽子↔红色帽子、想要蓝雨伞↔蓝色雨伞、想要黄气球↔黄色气球。

还有想要两颗糖↔两颗糖、想要大抱枕↔大抱枕、想要热汤↔热汤，把颜色、数量、大小、温度这些属性也说进去。

为什么按“情境↔目标物”配对？

因为“我要红色的帽子”这句话如果只让孩子背，他不知道什么情况下说。

给他一张“想要红帽子”的情境卡，让他找到“红色帽子”那张目标物卡，再说出这句话——词、图、场合三者连上了，才叫真会。

这是图片交换沟通（PECS）里“拿图换物”的底层思路，我把它做成了一套 36 张的纸版。

二、提要求进阶怎么教（训练师带练，家长只按对错）

孩子只会说“那个”，家长最容易做的就是替他把需求猜出来：“你要的是这个吗？红的？黄的？”

你猜得越起劲，孩子越不用开口。更管用的，是把“说”这一步留给孩子自己组织。

这套卡怎么带？一句话讲明白：程序把“想喝橙汁了，我要喝橙汁”这种完整话术，一句句念给孩子听，你只在旁边按「对」或「错」。

你不必懂教学原理，孩子在一对一对的图里反复听“想喝橙汁了，我要喝橙汁”这类话，慢慢就对上号了。

照下面这三张卡各走一遍，你就明白带法了（先把实体卡拿在手边）：

第一张：教「R01 想喝橙汁」（情境卡）

准备：把「R01 想喝橙汁」这张实体卡拿出来，放在孩子面前。

程序说：「想喝橙汁了，我要喝橙汁。说一遍，我想喝橙汁。」

孩子：看着图，跟读或指着图说“橙汁”。

你：做到了，点「对」，马上把橙汁递过去。

孩子没说？别急。

程序会提醒你：「把这张卡举到孩子眼前，再问一次：渴了，想喝什么？」

还不出声，程序才示范“跟我读，我想喝橙汁”，让孩子跟着念——先提示、再示范，不直接替他答。这一步最要紧的是：尽量让孩子自己说出来，而不是大人把话抢走。

第二张：教「R02 橙汁」（目标物卡）

准备：把「R01 想喝橙汁」和「R02 橙汁」两张并排放在孩子面前。

程序问：「想喝橙汁了，要说什么？——我要喝橙汁（指这张），还是帮帮我（换一张）？」

孩子：看着两张卡，选一张，说出“我要喝橙汁”或指橙汁卡就对了。

你：说对了，点「对」；说错了，程序让你先指正确那张，带他说一遍“我要喝橙汁”。

第三张：教「R07 要葡萄不要香蕉」（选择性提要求）

准备：把「R07 要葡萄不要香蕉」和「R08 紫葡萄」两张并排放在孩子面前。

程序说：「我要葡萄，不要香蕉。说一遍，我要葡萄，不要香蕉。」

孩子：跟着说“我要葡萄”，或先指葡萄再摇头说“不要香蕉”。

你：说对了，点「对」；说错了，先提示“要哪个？”，再示范“我要葡萄，不要香蕉”。

连起来就是“需求→说出口”的一对一练习，从吃的喝的到带颜色的、带数量的，一天天往上加。

想让孩子从「只会说那个」到「开口说清楚」？

直接点提要求进阶的在线带练页，跟着程序走就行，难度会自动往上加。

整套走下来，程序会记下孩子哪几对正确率低——是“想喝橙汁”总卡住，还是“颜色”属性还不会说，下次一打开就重点练这几对。

连「该练哪对」都替你安排好了。

三、带娃练的时候最容易犯的错

坑一：孩子指，你就猜。“那个那个！”你恨不得把他脑子里想的东西全列出来让他指——猜得越勤，孩子越不用学怎么表达清楚。

正确做法：指之前，给一次“说”的机会。哪怕他说个“橙汁”，也给；实在不说，你替他说一遍“我要喝橙汁”再给，下次他练习的机会就多一次。

坑二：一上来就逼他说完整句。“说清楚！我要那顶红色的帽子！”把一句话拆成五六个词，孩子压力一上来就全堵住。

正确做法：从短到长。先上“帽子”，再上“红帽子”，最后才上“我要那顶红色的帽子”。每一步都是台阶，不是一步登天。

坑三：总在“假需求”里练。光拿着卡片问“你想要什么”，孩子没有真需求，答不答都无所谓，练不出动机。

正确做法：挑孩子真渴、真想要的时候练。

茶几上放着橙汁，他眼巴巴看着，这时候拿情境卡出来，他说出一个“要”，就把橙汁递过去——说对才给，东西到手本身就是奖励。

四、每天怎么安排

下面提供一个常见的练习顺序，只作参考，不构成保证。每个孩子不一样，按孩子的节奏来，一次别贪多：

先过 3 对最常用的：想喝橙汁、想吃蛋糕、想吃面条——这是孩子每天高频需求。只拿这三对，每天 10 分钟。

时机很关键：真渴的时候，拿情境卡给他看，指着他嘴说“我要喝橙汁”，他跟着说出一个“橙汁”字，就把水递过去。他开口了才给，这杯水就是最好的奖励。

再教“选择”：孩子面对两种吃的、两样玩具时，是最需要说“要这个不要那个”的时候。饭桌上有葡萄也有香蕉，他伸手要葡萄，你就趁机教“我要葡萄，不要香蕉”。

这一阶段别急着纠正字数，哪怕说个“葡萄”两个字，都比只说“那个”强。

然后教“多要素”：挑颜色、数量最分明的场景练。

一盒子糖，他想要多的，你问他“要几颗？”他说“两颗”，你就数出两颗给他；衣架上的红帽子，你问“要哪顶？”他说“红的”，就把红帽子递过去。

属性是在真实选择里长出来的，不是背出来的。

最后混着练，往生活里泛化：把学过的新旧对子搅在一起复习，并试着在不同场合、不同人面前说。今天在奶奶家想喝牛奶，能不能也说出“我要牛奶，不要可乐”？

关键：每天固定 10 分钟，在孩子状态好的时候练，不安就停。练完程序会告诉你：哪几对正确率低，下次先练哪几对。

孩子发展节奏各有差异，以上仅为常见顺序参考。本站属个人公益分享，内容仅供参照，不构成效果承诺，也不构成医疗建议。

五、把卡片带到真实生活里

卡片只是引子，可以慢慢带到生活里试试：

• 孩子指着玩具架上的小车时，蹲下来先不拿，问他“你要哪个？说，我要红色的小车”；

• 茶几上同时摆着牛奶和可乐，他伸手要牛奶，帮他说出“我要牛奶，不要可乐”；

• 饭桌上有热汤，他缩着手又想喝，先等他说“我要那碗热汤”，再吹凉了递给他。

如果孩子能对着一件天天发生的事，说出一个带属性的需求——红的、两颗、大大的、热乎乎的——那这套卡就起到作用了。哪怕只是多出一个颜色词，都算往前迈了一步。

六、家长常问的几个问题

Q：孩子只会仿说，不会自己组织需求，怎么办？

A：孩子还停留在跟着念的阶段，不少谱系孩子都会先经历这段。别急，模仿本身就是说话的底子。

拿配对玩问答：出示情境卡问他“该说什么？”，他复述出“我要喝橙汁”就是进步，多问几轮他会慢慢从“跟着说”变成“自己说”。

想系统了解怎么把一句话带出来，我写过一篇说话发音训练方法。

Q：孩子只肯说“那个”，颜色数量教了还是不会，是不是学不会？

A：不是学不会，是属性概念还没搭起来。别一上来就教“红色的帽子”，先只认“帽子”，再认“红色”，再把两个词拼起来。

拼的时候用真实的东西配：一红一黄两顶帽子放一起，让他挑红的——颜色是在对比里认识的，不是念出来的。等孩子会说“红帽子”了，再往“我要”后面加。

Q：“要这个不要那个”会不会让孩子更挑食、更难带？

A：恰恰相反。能说“不要”的孩子，才不用靠哭闹、打滚来表达拒绝。

会表达选择，是安全感的一部分，他知道了“我说要葡萄不要香蕉，大人会照做”，反而更愿意把需求说出来。

拒绝说“不要”的具体带法，我单独写过一篇拒绝说不要怎么练。

Q：每天练多久能看到孩子开口？

A：这套卡一次 10 分钟，关键是稳定，不是量。

多数家长反馈，坚持两三周，孩子从“只说那个”到能蹦出“橙汁”“葡萄”这类词；把颜色、数量加进句子里，通常要一到三个月，因人而异。

别盯着日历，盯孩子今天比昨天多说的那半个词——那才是进度。

Q：孩子还不会提基本需求，能直接练这套吗？

A：建议先把基础的需求表达打牢。

如果孩子连“我要喝水”这种单一需求还说不好，可以先看请求拒绝卡片，那套解决的是“我要、不要、帮帮我”最基本的说法。

这套进阶卡是在会了“我要”之后，再往上加颜色、数量这些属性。语言训练的整体思路，可以翻语言训练方法。

其实孩子“只会说那个”，不是他不想说清楚，是“我想要什么”和“怎么说清楚”中间那条路，还没人一步一步铺给他。

这套卡把 18 个日常需求都铺成了看得见的台阶，家长要做的，只是点对错。

你家孩子卡在哪一步——只会指着说“那个”，还是能说出“红色的帽子”？评论区留个言，我按大家的反馈做下一套。

等孩子第一次自己说出“我要那顶红色的帽子”而不是只喊“那个”，那个瞬间你就知道，前面一张张的配对都没白走。

作为原创设计师，我在主页分享了更多卡片和玩法，全部免费。